12. 第一次课
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王启年暂时没有能力来提出理论，他对魔法也是一知半解，不像他在其他方面，还能得益于前世，所有的一切，都得从头开始，但既然有了想法，那就开始了一半，好的想法就是成功的一半。
王启年在新学期未到来的几个月内，并没有什么事，魔法物品管理部，大多数事艾玛和阿瓦兹已经做了，偶尔有两个学生来求教，他们问的问题对王启年来说，又过于简单，并花不了王启年什么时间。
王启年大部分时间就在冥想和学习中度过，等到暑假时，他的知识体系已经形成，当然是指魔法经典理论方面，当然还有不少方面有待加强，毕竟魔法范围很广泛。
在暑假中，他并没有离开学校，继续学习实验和冥想，积累着第一手资料，小双却过得很幸福，她几乎如鱼得水，在附近山林中和各种非人的魔兽打交道，霍林峰、伊马峰和丝利峰这三峰中，她都混熟了，如果说有谁最了解这三座山峰中的魔兽，恐怕就是她了。
学校又一批学员来到，学院是以学分制为主，学院中每年的新生并不多，只有二三百名，学制并没有定数，一般来说，最快的是四年，最慢的是十年，但一般学生都要五至六年才能毕业，毕业除了拿满学分，还要面临考核，至少达到四级魔法师层次，魔法学徒是不能毕业的。
王启年离开了魔法物品管理部，正式成为一名魔法教师，他教的这一门《黑魔法与防护》，是一门具有一定危险性的学科，一般来说，魔法学校对这门课很谨慎，通常由学生自学，魔法师在许多情况，战斗并不是主要的，而且，就是战斗，也在骑士等的保护下，像王启年这样的独行者的情况很少，大概只有巫妖等少数魔法师如此。
今天是王启年上第一堂课，他充分做好的准备，来到大教室，这种课是大课，学校并不太重视，与学校相反，是学生的热情，两三百人的课堂坐得满满的，学生们对于打架，心中还是有一份冲动。
王启年走进了教室，教室布置得与众不同，在学生与老师讲台之间，有一片平台，并没有人，王启年知道这是演示和较量用的台子，在教室中，有水晶球，这是一种类似于地球上投影仪的东西，不过并没有屏幕，它的投影是立体的，在讲台后面，有一块黑板，这倒与地球上相同。
王启年走到讲台上，教室中的魔法灯都亮了起来：“同学们，自我介绍一下，我叫王启年，你们可以叫我启年?王，是一个死灵法师，这门课是专门为战斗所准备，当然，没有兴趣的人，可以不学，但既然来了，就要好好的学，第一个问题，什么是黑魔法？”
王启年停了下来，眼睛往下面一扫，点了一名举手的同学来回答：“黑魔法，是以有强大魔力者为对象，主要是杀伤用的黑魔法，一般与白魔法相对。”
“很好，请坐下。那么，我用圣光箭魔法去攻击敌人，那们，我算不算用黑魔法？”王启年面带微笑问到。
下面传来嗡嗡的讨论声，一个学生站了起来：“教授，圣光箭是神圣魔法，应该不算黑魔法。”
“很好，请坐下，有没有不同的意见？”王启年还是面带微笑。
又一个学生站了起来：“教授，我认为圣光箭是杀伤性魔法，应该算黑魔法。”
“很好，你也请坐，有没有不同意见？”王启年又问到，学生们面面相觑，不知如何回答。
王启年见此，紧跟着说：“那么，认为圣光箭不是黑魔法的同学请举手。”
手举起了一大部半，王启年笑到：“看来，大部分同学都认为圣光箭不是黑魔法，那么认为它是黑魔法的举手。”
只有少数同学举手，还有些迟疑了一下，举起手，王启年依然是脸带微笑：“看来，支持圣光箭是黑魔法的是少部分，有没有认为吃不准的？”
有几个学生迟疑地举起了手，王启年说：“很好，现场有三类同学，赞成圣光箭不是黑魔法的同学是嫉恶如仇的同学，支持圣光箭是黑魔法的同学敢于对权威进行挑战的同学，至于那些吃不准的同学，你们独立思考了，我提出这样一个问题，实际上圣光箭是不是黑魔法并不重要，只是说明一个问题，黑魔法虽然名声不好听，事实上，我们每一个都多少练习的黑魔法，许多时候是我们不这样认为，魔法无黑白之分，用之帮助人，就是白魔法，用之为恶，你就是黑魔法师，如果对一切有黑魔法特点的魔法你不去学，基本上你就没有什么可学的。”
王启年笑了，下面学生也笑了。
“好了，我们就切入正题，讲解第一类标准的黑魔法：诅咒，提到诅咒，大家立刻会想到一个阴暗的房间中，一个老年的法师，手中他拿着水晶球或是其它物品，在暗暗地咬牙切齿地对一个人进行施法诅咒，大家是否感到一股阴森的气息。”王启年微笑到，在这一刻，他笑咪咪的，但同学却不由得打了个寒颤，王启年的语气有些瘆人，配合上他笑咪咪的笑容，有一种说不出的诡异。
“下面我们来看一下诅咒术的基本组成。”王启年说着，启动了水晶球，将一张卡放在水晶球上，卡一放上，化成一股黑烟，在教室前面，投射出一幅画面。
“诅咒施法，是有先决条件的，你需要对方的东西，如对方的头发，或者指甲，亦或对方贴身的衣物等作为媒介物，高明的诅咒师，甚至可以采集对方的气息等信息特征，作为媒介。”王启年说到这，愣了一下，诅咒术被认为少数不需要元素的魔法，它的机理很奇怪，王启年无意中说出一个名词，令他心中隐隐有悟，那就是信息。
不错，是信息，好像诅咒术的力量发生是通过信息，那么信息会不会是元素的一个方面，王启年多了一条路。
王启年开始投影分析诅咒术的步骤，从其中又提炼出根本，在于诅咒术有了媒介物，还要有怨气，最后以一种魔法图纹的存想来发动，对每个环节哪些是必要的，哪些不是必须的，仅在增强效果，都一一剖析，最后讲到咒语的作用，怎么样创造新的诅咒的咒语，王启年根本没有墨守成规，而是随意增减，以增强或降低效果，学生们飞快记着笔记，许多人恍然大悟，魔法居然可以这样。
能进入霍林桥顿的，都是有足够资质的人，他们的精神力都比常人要强，而且不少人有着不同的功能，要在地球上来说，就是具有特异功能，他们却视着具有魔法潜质，不过不少人并不知道怎么一回事，听王启年一说，他们才知道魔法说白了，就是利用精神力的方式，不管哪一系魔法，实质都一样。
他们感觉自己好像理解了魔法的实质，王启年讲的是他的理解，他已准备了几个月，地此期间，他不知不觉中对魔法理解加深了，今天才暴发出来。
一节课时间过去了，王启年停了下来，布置了作业：“同学们，课后将诅咒术的原理和施法过程整理出来，想想还有什么方面可以加强诅咒术的，另外，如果有人对你施展诅咒术，你怎么破解？”
课到此结束，学生们有一种意犹未尽的感觉，当然，有些学生暗暗心惊，不知道王启年要干什么，一个诅咒术，居然剖解得这么清楚，使他们感觉自己好像是个诅咒师一样。
王启年不管他们怎么想，第一节课很成功，给他以信心，他挟着书本回到了办公室，书上第一课当然是诅咒术，不过和他讲得比起来，却要简单得多。
“启年教授，怎么样，这帮学生还听话吗？”同一个办公室的拜伦问到，拜伦是魔药学老师，在霍林桥顿工作了二十年之久。
“很好学，给我的印象很好。”王启年倒了一杯咖啡说到。
“你是新老师，对这帮学生不了解，我在课堂上就比较严厉，开学第一节，要做学生中竖立起威信，要不然，以后会很难教。” 拜伦说到，他戴着眼睛，不过他的眼镜属于平光，眼睛较小，但眼睛却放着光。
王启年笑了笑，喝了一口咖啡，放下杯子：“我感觉很好，学生不至于像你说的这样吗？”
“以后你就会知道，不过你教的这门课很难教。” 拜伦见王启年不以为然，心中不悦，暗暗哼了一声，“我本来想教这门课，奥特兰多说，魔药学没有人教，我是老教师了，教了多年的魔药学，于是便继续教魔药学。”
“学校开学后不久会有一场比试，这是几个分院间的比试，给各个分院重新排名次，好在我们办公室上的都是大课，不用像各分院的老师，已经全部动了起来。”另一个老师雪莉说到。