第153章 也不成器
在老人监狱当义工的年轻人们，不知是不是因为和老年重刑犯人渣在一起待久了，大家都有点重刑犯倾向。
张函骁和陈相鹤俩人也是刑事犯没错，但这俩人只是轻刑犯。“只是”揍了人，造成了伤害，强制社会服务“而已”。
午饭之后的休息时间，哥几个聚在一起，鹤兄气哼哼的：
“老子想杀人！”
张函骁若有所思的念叨：
“你说有什么化学物质烧的快、灭不掉？我们把人渣养老院研究一下呗？”
老郑正在想心事……
“啥，化学……烧什么，用炸药炸多干净呀！”
“你想怎么研究？”兰泽问暴力分子张小哥。
“这几天我在琢磨建筑物分布和路线。你看你什么时候有空，黑一下系统试试？”
兰泽还没来得及断然回绝，王小二严肃警告他们：
“别想了，这里是国家管制部门。”
起初，同学们主动做义工，是出于同情俩刑事犯同学的判决。
过了一阵子，他们发现，面对各种人渣，换谁都得动手。所以，本质上他们应该是同罪的。而之所以当时没动手，无非是人渣站得太远不够趁手。
可是，他们与人渣的老年版本接触了这么久，已经不只是同情与同罪。
这些年轻人，面对世界上一切人渣，开始同仇敌忾。
他们只要一想到，未来大家工作，为社会创造财富的同时，竟然还要支出数额巨大的人力物力财力用来供养各种人渣，而且足够把人渣们从年轻养到老死，这些年轻人，就怒气冲冲，大骂社会制度。
剥削普通劳动者，供养人渣渣的制度，就算物质再怎么富足，精神再怎么强大，他们认为，这种破社会制度，也毫无希望可言，迟早要完。
现在虽然还没崩溃，只是时候未到，社会矛盾积累得还不够深。
等着吧，挖东墙补西墙，社会福利全覆盖的国家，迟早会自取灭亡。
狠狠唾骂完自己的国家之后，大家发泄过了，情绪安定了不少。
张函骁叹了口气：“是人就有活着的权利。”
鹤兄不干了：“那些老东西什么地方活得像人了？”
“所以这种‘老年人渣疗养院’根本是在消耗国力。”有人并不放弃对国家的抨击。
所以，立刻又有人接茬，“这是国家制度从根本上出了问题。这些人的行为障碍，早就证明无法校正了，为什么还要继续养着？”
“超过六十岁的人了，反社会行为的心智缺陷，根本没有办法改变。”
“死刑的条件太严格了。”
“别说六十岁了，二三十岁心智就定形了。”
“总而言之，还是一把火烧掉了干净。”又有人提到了这茬。
“纵火，起步几年？”兰泽顺口问学法律的老郑，这好像也是重罪之一。“会不会和人渣一起关一辈子？”
现场忽然安静了。
老郑不好意思地低头查询，然后小声答道：“三年起步到无期。”
“x！”鹤兄不爽地吐脏字，大家闹哄哄地跟着骂起来。一边骂一边回各自工作岗位去。
继续为变老的人渣们服务。
奇怪的矛盾出现了：如果有人做出伤害这些老年人渣的举动，那就证明，他也是人渣的一种。
没有人天生是人渣。那是因为，年满11岁之前没有刑责。
当然，11岁到15岁也只有部分刑责。
年满15岁的孩子，就该承担全部重大刑责了。
纳入法律细则的说明，只是阐述哪些情况算得上重大，哪些不算。
比如炸学校。
兰泽和卫瀚扬掀了学校礼堂的屋顶，侥幸无人伤亡。如果造成死伤，结局就是少管所，而不是抽完鞭刑出国留学（流放）这么轻松。
成长到了二十岁以后，全部刑责才落到他们头上，此外还多了另一些责任，比方说，交税。
在人生中，在为自己行为负责的15岁，到为别人利益负责的20岁之间，是并不漫长的一段成长。
在老人监狱服务那段经历，兰泽想起来就觉得难受。他从来提都不想提。
小时候，他以为自己的未来在工读学校、少管所和监狱里。
直到看到老人监狱，他才知道：原来在监禁人生的末端，还可以有负责任的医生；有俏丽的小护士，面带微笑哄他吃药、哄他打针；还有身强力壮的小伙子，帮他洗澡、换尿不湿。
小时候，他日常抢小伙伴的零食。
抢劫是刑事犯罪，不论抢的是钱还是东西。他抢劫零食的次数，按照成年人刑事犯罪的标准，足够关到老死了吧？
他不光抢劫，还打人。
虽然11岁之前，完全没有刑责，但这也足以说明他本性恶劣。
实际上，他不只是想打人。
在最早的模糊记忆里，有小孩欺负他。孤独无助的感觉，清楚地刻印在他心中。他朦胧的记得，没有小孩和他说话，没有小孩和他玩，没有小孩理他。
小伙伴向他走来，从他身边绕过。小伙伴从他身边走过，顺手把他推倒。
唯一的语言交流，是嘲讽。
“我想杀了所有人。”
一开始揍人兼抢劫零食的时候，他满怀仇恨。
后来嘛，他还挺有乐趣的。和小伙伴之间的语言沟通也变多了，——听到的词句，除了咒骂还多了哭号和求饶。
11岁之后，他到了新的学校里，纠集了一帮人，继续揍人取乐。
只不过，挨揍的人只有一个，就是那时神憎鬼厌的妖精。
但是妖精太聪明了。大家都是11岁，他自己一个人搞定了天天挨揍的问题。
回想起来，这人真是个天才。
在后来的几年里，兰泽黑入学校的系统，自己动手配强力炸药，炸学校。这些表现，应该是挺有犯罪天赋的吧。
应该是吧？
兰泽还有一个疑问。
这么一个冲动、暴力，从小表现出犯罪天赋的人，在进入青春期之后，为什么没有变成杀人犯、强奸犯、抢劫犯？
炸学校其实和纵火也差不多。所以纵火犯，他大概也算是作过了吧。
如果，他始终没有机会，和身边同龄人建立正常的人际交往关系；始终不能在正常的合作与交换中获得——情感安慰也好，物质需求也好，这些东西总是需要某种途径获得。那他这辈子究竟能变成什么样，可就不好说了。