17-基础建设2
17-基础建设2
清晨，吃过早饭的学子们，三三两两的陆续来到阶梯教室。
只见教室里靠南的墙上，有一面宽大的黑板，黑板上一幅粉笔描绘的中国地图赫然在目，地图的左侧写着：祖国、未来、使命、荣耀几个大字。
7:28，刘潇身着西装陪着一位学者进入了教室。
学子中有认识的人兴奋的说道：“是北大的任鸿隽先生。”
全场在刘潇的带领下鼓起了掌。
刘潇上台走到麦克风前说道：“今天，我们有幸请到北大教授任鸿隽先生，下面有请任鸿隽先生为我们演讲。”
任鸿隽先生在大家真诚热烈的掌声中上得台来，略一鞠躬后说到：“感谢上海爱国教育促进会给我这个机会，在这儿和各位学子共聚一堂，一起探讨科学救国之问题。我的演讲题目是：论科学救国”
……
任鸿隽先生的演讲历时三个小时，期间分别回答了学子们提出的一些问题。演讲结束后，大家对任鸿隽先生再次报以热烈的掌声。
掌声中，任鸿隽先生谦逊的向后退了一步，伸手示意请刘潇上台讲话。
刘潇上台站在麦克风前，声音低沉的缓缓说道：“黑板上的这个国家叫中华民国，生活在这片土地上的人们同归属于中华民族一支，中华民族的文明史，从三皇五帝开始到现在已有了近七千年。按照史书的记载，中华民族做为国家的疆域是这样变化的。”
刘潇用不同颜色的彩色粉笔，快速的在地图上粗略的画出从三皇五帝开始，各个发展时期中国的国家疆域。
之后说道：“从国家的疆域变化我们可以看出，中华民族的疆域在19世纪中叶以前，始终处于不断的扩大和人口不断地增长之中，随之而来的是国力的日益增强，中华文明也随之得到不断发展和传播，开始对周边国家的思想和文化，产生了明显和持久的影响。
在中华文明的滋润下，这片土地上诞生了孔子、老子、墨子等，对中华文明乃至世界文明产生巨大影响的哲学家、思想家；
诞生了蔡伦、孙思邈、毕昇、万户、祖冲之等，对世界科学技术的发展产生影响的智者；
诞生了蒙恬、卫青、霍去病、岳飞、郑成功、戚继光等，为国家开疆辟土保家卫国的战将猛士；
诞生了两次出使西域的张骞，不远万里前往印度的玄奘法师，东渡日本传播中华文明的鉴真和尚，率领大明朝水师七下西洋的郑和。他们让中国人知道了外面的世界有多麽的宽广和多彩。同时也让世界知道了在东方，有一个文明高度发达的中国。
李冰修建的都江堰，不仅造福于成都平原，也成为世界水利史上的典范。
隋朝的李春所建赵州桥，明朝初年所建的北平紫禁城，被世界称之为世界建筑史上的经典。
中国人的指南针，造就了欧洲的大航海时代。
中国人的造纸术与活字印刷，则让大量的知识通过廉价的纸张，传播到世界各地，使得人类知识变得不再是那样的难以记录和获得。
中国人的火药，被欧洲的一位智者称之为埋葬欧洲骑士阶层，最终葬送封建制度，让资本主义制度到来的催化剂。
所有的这些对人类历史进程做出过重大贡献的发明，铸就了我们中华民族的骄傲，让我们的民族屹立于世界之巅。
从1840年开始，中华民族国运衰败。不断的外国入侵，不断的屈辱条约，不断的割地赔款。中华民族的生存之地在一天天地被蚕食，大量的洋货充斥着我们的市场，民族工业奄奄一息。
放眼望去，我们可爱的祖国满目疮痍，民不聊生。曾几何时，我们这个曾经有着辉煌文明的民族、我们曾经强盛无比的国家，竟然沦落到这种地步。
苦难的祖国，您的未来在哪里？”
略一停顿，刘潇缓缓地说道：“刚才任鸿隽先生的演讲回答了许多的问题，我就不做复述。在这里，我只想引用一位长者曾经教导我的话。”
刘潇缓慢但清晰的一字一句念道：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”
此时站在台上的刘潇，心里不断的念叨着：“毛爷爷，小的无能，只能提前用您老人家的名言来告诫他们，您老人家可千万不要怪罪我。”
最后，刘潇朗声说到：“同学们，历史把中华民族复兴这一神圣而光荣的使命赋予了我们，为了我们亲爱的祖国能够拥有一个美好的未来，请大家共同担负起这份伟大而光荣使命吧！”
此时整个会场上鸦雀无声。
站在台上的刘潇心中惶恐的看着大家，不知道大家为什么一点反应都没有。
所有的人，包括任鸿隽先生都静静的坐在在哪儿，默不着声地看着台上惶恐不安的刘潇。
突然，学子中有人站了起来，振臂高声喊到：“为了中华民族的未来！”
轰然间，热烈的掌声在教室里响起。学子们纷纷站起了身来，大家热泪奔涌，相互抓住对方的手，纵情的高声喊到：祖国，未来，使命，荣耀！
听说今天早上刘潇要在大会演讲后，给这些大学生们讲话。心中不安的阿玉，悄悄的来到了会场外面向会场里头窥视。
刚才的一幕把阿玉给彻底震撼了，她为自己有这样的“小丈夫”，打心底里感觉到自豪。
放下心来的阿玉，一边往前面的公寓走着，一边抹着不断流下的热泪。
多少年以后，每当说起这天的场景来，阿玉总能绘声绘色的给儿孙们描述起当年他们的爷爷是如何如何。
许久，刘潇伸手示意大家平静下来，然后说到：
“今天请大家来这里，一是听取任鸿隽先生的演讲；二是关于大家今后的去向问题。
我手里有一份合同，合同的大意是，如果你们愿意，上海爱国教育促进会将为你们出国留学深造，办理好相关的护照、学校等事宜。前往所留学国家的交通费用由本会支付，留学期间，每个人每年的生活费用为三千大洋，也全部由本会承担。学成后，大家可以自由决定在那工作，本会也可以帮助推荐工作单位。
对应条件吗，如果本会今后在事业发展上需要各位相助时，在本会所给工资不低于各位已担任工作获得的工资标准的情况下，优先为我单位工作。
如果各位有意的话，请你们签下这份合同，同时再填写你们所学专业和留学时攻读专业的意向。
请各位同学在回到宿舍仔细考虑后填写。填好后，下午交给工作人员。”
十天前，北京大学校长蔡元培先生来找任鸿隽教授，说是上海中华爱国教育促进会指名请他就科学救国理论，去上海做演讲。
到达上海后，任鸿隽教授看来车站接他的竟然是一个十六、七岁的孩子，感觉到自己被怠慢了。
在旅馆安顿下来，这个孩子就第二天的演讲稿向自己讨教。
随着交谈的不断深入，任鸿隽发现了这孩子思维敏捷、知识丰富，对当今社会的认识程度，一点不亚于自己。
今天，这孩子的一番充满激情和富于哲理的讲话，让这位大学者也不得不开始佩服起来。
午饭间的交流，让任鸿隽和刘潇很快成为了无话不谈的莫逆之交。
两人的话题由文学到历史，从地理到天文，特别是在工业革命和农业革命的关系问题上，两人开始了激烈的辩论。
任鸿隽的理论认为，在当今社会，工业文明是第一要务，只要工业文明得到了发展，必将反过来带动农业文明的快速进步。
而刘潇则认为，世界文明的发展都有着一个循环渐进的过程，包括社会制度的变革。即使是在工业文明发达的欧洲，他们也是在经历了农业文明得到发展的封建社会制度后期，才催生出了工业文明的曙光。
也就是说，工业文明是建立在农业文明发展到一定程度的基础上，这才顺应历史发展的潮流，孕应产生出来的。
没有了农业文明的发展，就不可能出现工业文明的诞生和发展，以及之后的资本主义出现。这种情况在中国表现的尤为明显。
因此，在中国，只有解决好了中国农业发展的问题，保证了绝大多数人的温饱之后，社会才能够稳定，工业文明才能在此基础上得到真正的发展和壮大。
当然，工业文明对农业文明的反哺是必然和重要的，但绝不是先决条件。
一顿午饭，两个人在争论中一直吃到食堂亮灯为止。
看到所有的学子们都手拿着空荡荡的碗筷，围在两人的饭桌旁认真的听他们的辩论，任鸿隽哈哈大笑了起来：“今天痛快，和小老弟这一番辩论，让我受益匪浅。若不是有课在身不得不回学校去，真想和您学古人，挑灯夜战。
有些问题小老弟说的也有道理，特别是在工业与农业的关系问题上。请容我回去后再思考思考。有机会我们再到一起，好好的大战辩论一番。”
匆忙吃过晚饭，刘潇亲自开车送任鸿隽先生到了上海火车站。
站台话别的时候，刘潇请任鸿隽先生回到北京后，帮忙推荐几位在地质勘探、铁路建设、粮食育种、家畜繁殖改良和水利建设等方面的专家给自己。
这样的请求，令任鸿隽先生感到奇怪。
当刘潇含蓄的说出了自己打算通过请教上述几个方面的专家，成立相应的考察队，为祖国今后的建设和发展做出贡献的时候。
任鸿隽先生真正是大吃了一惊，对自己刚结识的这个莫逆之交刮目相看。于是满口答应了下来。
刘潇的第三个基础建设方案，现在正式开始启动了。