第147章 点化
正值夏日，天湖山草场最丰茂的时节，整片山坡都是绿的海洋，就连风和空气仿佛也是绿色的。
两条小鱼穿梭在绿浪里是申文学和卢明凯。
卢明凯由衷对申文学表达谢意，说道：“文学，谢谢你，愿意陪我出来走走。”
“我是有话问你。”申文学在草浪里坐下来。
卢明凯也坐了下来，和申文学一起眺望远方，远处，银山的海像一大块璀璨的宝石连接着天与地。
“什么话你说。”卢明凯满心地期待。
“卢明凯，你到底喜欢我什么？”申文学无比认真询问道。
卢明凯愣了愣，他不敢掉头看申文学的，依旧眺望着远方，说道：“你长得很美，可是我在见到你真人之前就已经爱上你了，所以一个人最性感的不是她的长相，不是她的身材，而是她的大脑。你有着有趣的灵魂，鲜明的个性，有主见，有才华，有思想，这些都是吸引我的原因，还有就是……你对待工作的满腔热情，一丝不苟，全心投入……”
“我真有那么好吗？你说得我都要爱上自己了。”申文学打趣。
卢明凯侧头看着申文学，年轻的女老师满脸都是俏皮，只听她说道：“可是卢明凯，爱情最重要的是两个字——冲动！都说爱情最容易冲昏一个人的头脑，显然我还没有达到这个水平，因为你对我存在这么多理性的评判，独独让我体会不到‘冲动’的感觉。”
“我现在就冲动给你看。”卢明凯急了，作势要强吻申文学。
申文学急忙站起身，俯视着卢明凯说道：“卢明凯，如果你这样，我们就连朋友都做不成了，我之所以和你保持朋友的关系，就是因为我觉得你是个君子。”
“所以我才要吻你啊，君子动口不动手啊……”卢明凯嘟哝，可是申文学已经转身从草浪里跑远了。
不远处草丛里，江新男、全欣欣、唐美静等人忍不住都笑出了声，唯独杜云舒一脸严肃。
“君子动口不动手，所以我才要吻你，高，实在是高，果然是一号人物！”全欣欣啧啧称赞，在心里把华建敏和卢明凯全方位对比了一番，发现叔叔胜算的可能性为零。
唐美静对江新男说道：“我看这个卢明凯很满意，配得上文学。”
江新男点点头：“卢明凯年轻帅气又多金，有能力有才华，人品还好，简直是个完美的人，文学如果要嫁人就该嫁这样的人。”
唐美静完全同意：“新男，你和我眼光是一样一样的。”
话说到此，两个人都尴尬了一下。她们俩可是同时看上过廖书恒，眼光可不是一样一样的吗？
江新男为了化解尴尬气氛，伸手去捅了捅一旁的杜云舒：“云舒，你在发什么愣呢？”
杜云舒在心里正咀嚼着卢明凯的话，卢明凯盛赞申文学对待工作满腔热情，一丝不苟，全心投入，原来一个男人喜欢一个女人的原因还可以因为她认真工作的姿态，杜云舒此前可从未意识过这点。
晚间，好朋友们还有奶奶和小姑都被卢明凯派了快艇送回城区，偌大的银山小学又剩了申文学和杜云舒两个闺蜜。
因为申文学期末结束就去教育局上班，银山的宿舍以后基本是不会回来住了，于是这个夜晚和杜云舒两个人包同一个被窝。
房间里灯开着，但光线很暗，恰好照明又不至于太刺眼，电风扇转动发出闷闷的响声，一如杜云舒此刻的心情。
“文学，你对工作那么认真，不累吗？”杜云舒从床上坐起身，认真和申文学探讨起来。
“只要足够热爱便不会累啊。”申文学发现今夜的杜云舒眸子里有两团蠢蠢欲动的火焰，她忙也坐起了身。
“热爱？上课站四十五分钟还要喊四十五分钟，一天要站着喊好几节课，还要改作业还要写教案那么累，怎么会爱得起来呢？”杜云舒抱怨。
“云舒，你准备改行吗？”申文学问。
杜云舒摇头：“那倒是从来没想过。”
“既然不打算改行，要一辈子干一件自己不喜欢的工作，岂不是很痛苦？”
杜云舒自然明白这个道理，“文学，有什么方法可以让我爱上教书这件事的吗？”
“全中国有这么多老师，有多少是因为热爱而踏上这个岗位的？许多人是为了一份职业成为教师的，既然没有办法主动爱上这份职业，那就逼自己爱上啊！”
申文学的提议让杜云舒眼前一****？”
“用美好的结果去逼自己，”申文学想了想说道，“你想一想如果你认真教书，你可能会培养出优秀的学生，他们考出好成绩，将来考上好大学，有了和海岛上的老一辈完全不一样的生活，这是不是一件很美好的事情呢？”
“哪怕是一些学习成绩不太理想的孩子，你用心对待他们，即便无法将他们教出优秀的学习成绩，也能在他们心田播种美好的花朵，他们长大后忆起自己的小学老师是满满的温馨，而不是充满憎恨或者冷漠，这不也是一件很美好的事情吗？”
用美好的结果去逼自己，申文学的提议在杜云舒心上点化。姑且把让卢明凯有朝一日能够爱上自己当做是一个美好的结果，用这个结果来逼迫自己努力工作认真工作，不也很好吗？
因为卢明凯喜欢认真工作的女孩。
“用美好的结果逼自己，就是给自己挂一根精神的肉骨头的意思？”杜云舒瞬间愉悦起来。
“聪明。”申文学用食指点了下杜云舒的额头，杜云舒呵呵地笑又问道：“除了用美好的结果逼自己，还有什么别的好点子？”
“享受过程啊！”
申文学再一次点化了杜云舒。
“你不要把上课、批改作业、写教案这些事情当成痛苦的事，你把这些都看作是挑战，这节课是否上出了你心中想要的成效，这次作业批改有没有让你发现学生掌握知识点的状况，教学设计是否有新意，是否能够激发学生的学习兴趣等等等等，你把过程中所有的虐都当成享受，这样是不是会快乐很多呢？”
申文学说的是教学上的道理，杜云舒马上类比到自己和卢明凯身上。
如果把追求卢明凯的过程所有的虐都当成享受，那样的过程就会愉快很多。
“是是是！”杜云舒响亮地回答申文学。